Jenny 16.11.2010
Fråga:
Hej, På min sons utvecklingssamtal fick vi reda på att vår son har svårt att ta instruktioner på dagis. Oftast blir han kvar i en aktivitet trots flera tillsägelser. Ibland kan han till och med fråga om det är ok att gå från bordet trots att personalen sagt till honom flera gånger att det är dags att duka av. Vad kan detta bero på? Ibland har vi märkt att han är lite disträ även hemma och inte lyssnar. Är detta normalt för en treåring (som snart fyller fyra)? Tror inte att det är något fel på hörseln men vi har inte kollat. Språkligt sett är han långt fram och han har inga problem med motoriken. Han har också kompisar och är snäll och empatisk. Vi bestämde att avvakta och se men om det fortfarande är ett problem vid nästa utvecklingssamtal. I så kanske man får göra en utredning sa pedagogen (!!) Vaddå utredning tänker man då som förälder! Hur går vi till väga för att hjälpa vårt barn att bli bättre på att ta instruktioner och vad kan man förvänta sig av ett barn i hans ålder? På dagis är det rörigt med många barn och många personalbyten på senaste tiden. Kan det kanske vara en reaktion på det? Tacksam för råd!
Svar:
Hej! Att kunna "ta en instruktion" brukar vara något man kräver av äldre barn. Jag gissar att personalen menar att de vill ha ett svar av er son på olika saker som de säger till honom. Då måste man fundera på om budskapet har gått fram ordentligt och sen på om han kan eller vill svara. Om man ger en tillsägelse till ett barn och barnet inte reagerar, är det inte alltid en bra ide att säga samma sak igen med en något högre röst, och sen med en ännu högre röst osv. Risken är stor att barnet stänger av i kontakten om situationen blir för stressande. Jag tror det skulle vara en bra ide att gå fram till barnet, kanske ta i barnets händer, och med lugn avspänd stämma säga instruktionen en gång till med andra ord. Och avsluta med att "jag ska hjälpa dig att lösa situationen". Sen kan man be barnet upprepa vad det tror att man menade med instruktionen. Det är ett bra sätt att få ett "mottagar-kvitto" från barnet på vad det uppfattade att instruktionen innehöll. Det sistnämnda kan var något ni kan träna på hemma.
En utredning är ett sytematiskt sätt att samla in och tolka information om hur barnet fungerar. En utredning brukar bestå både av pedagogiska och psykologiska bedömningar. Den ska självklart vara till hjälp för barnet. Så ni får väl avvakta till nästa utvecklingssamtal. Men som jag tidigare påpekade så är det en vanlig reaktion för ett litet barn att "stänga av" i kontakten då situationen är för krävande och stressig. Då är det givetvis angeläget att förändra situationen så att barnet klarar av den bättre.
Lycka till!
Eva